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2014无领导小组讨论面试的特点及试题解读

来源:赣州考德上公培   发布时间:2014-05-16 考德上公培考德上公培V 考德上公培V 微博

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  在无领导小组讨论中,评价者不给考生制定特别的角色,也不制定谁是领导,也不指定每个人应该坐在哪个位置,而是让所有考生自行排位、自行组织,评价者只是通过安排考生的活动,观察每个考生表现,来对考生进行评价,这也就是无领导小组讨论名称的由来。


  一、 无领导小组讨论的试题特点


  面试过程实质是对应试者的刺激反应过程。一套有效的选拔性试题具备以下特点:


  1.容易为应试者接受。


  无领导小组讨论的试题取材应是应试者日常学习生活中可以接触到的。材料的表述形式也应该是应试者能理解的。背景资料提供多少要看应试者对取材的熟悉程度。


  2.能够引起应试者在测评目标方向上的足够数量反映。


  无领导小组讨论的试题所引起的反应必须是与测评目标相关。从统计上来说,行为样本的数量越大,考官对应试者内在特质的推断越准确。


  (1)能够引起每个应试者的反应,并创造反应均等的机会。在目前我国的公务员考试过程中,考官必须对每名应试者评分,因此,每名应试者都有机会作出独立反应。另外,由于应试者的理解能力、个性、言语表达、认知风格等个性因素对其外显行为产生影响,而这些因素又不是测量目标,所以在讨论过程中应尽量减少个性因素对应试者表达真实能力和素质的影响。


  (2)反应必须是外显的或可以被外化的。只有外显的反应才能被考官知觉,并作为评价的依据。


  (3)必须能够引发被试者间的充分互动。在讨论中,应尽量为应试者创设相互作用的机会,以反映应试者的能力特质。


  二、无领导小组讨论基本特点


  1、 人际互动性


  无领导小组讨论最突出特点就是具有生动的人际互动性,应试者需要在与他人的沟通和互动中表现自己,无领导小组讨论考查的维度也与人际交往有关,例如言语表达能力、人际影响力等。

     

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